ЖЕНСКИЕ СТРАСТИ => ПЛОДЫ СТРАСТИ

ЕСЛИ ВАШ МАЛЫШ — ЛЕВША

   “Мамочка, милая, разреши мне писать левой, пускай у меня левая будет правой”, — со слезами на глазах упрашивала свою маму маленькая девочка. А та, считая леворукость своего чада патологией, пыталась “вылечить” ее, привязывая левую ручку ребенка и заставляя работать только правой.

   Права ли мама малышки, так рьяно стремившаяся добиться того, чтобы ее дитя было “как все”? Ведь, как показывает статистика, среди людей одаренных преобладают именно левши. На сегодня левши составляют 15 процентов населения, а через 20 лет их станет порядка 40 процентов.

   Естественное преимущество правой руки превратилось в своеобразную норму, поддерживаемую укладом жизни, традициями, а в старину и религией, суевериями. Креститься, благословлять разрешалось только правой рукой. Сидеть по левую сторону от хозяина или главного гостя считалось менее почетным, чем по правую. Изнаночную, менее красивую сторону ткани, одежды стали называть левой. Встать утром с левой ноги — дурная примета. К тому же в древности считалось, что за правым плечом у человека находится ангел, а за левым — дьявол.

   Конечно, в “праворуком” обществе, где все подстроено под них — от обычных ножниц, до сложнейшей техники, удобнее быть правшой. К тому же и освещение у нас приспособлено так в классе, чтобы свет во время письма падал на лист слева, схема каллиграфии у нас также подлажена только для правшей. Левша за партой не только толкает локтем своего соседа, но к тому же за столом берет чужой прибор. Нет, как ни крути, а левша оказывается в менее выгодных условиях. А поэтому все же нужно попытаться научить ребенка действовать правой рукой.

   Но если в семье на ребенка пытаются действовать угрозами типа: “Пирожного не куплю!”, “В школе все дети будут смеяться над тобой!”, сопровождая их физическими наказаниями (бьют, к примеру, по левой руке, когда малыш берет ею карандаш или ложку), то такое насильственное переучивание приносит огромный вред. Ребенок становится нервным, запуганным, настороженным — как бы не сделать то или иное левой рукой, как бы не заметили этого окружающие. Совсем не случайно, что среди леворуких — особенно переученных — очень распространены различные неврозы и тяжелые психические заболевания.

   Как же помочь такому ребенку? Разрешаются только мягкие, педагогические меры. Делать это нужно без окриков, назиданий и требований — так, чтобы ребенок даже не догадался, что его “учат на правшу”. Ненавязчиво, ласково возьмите ложку, карандаш, игрушку из его левой руки и переложите в правую. Можно ничего не говорить, а можно произнести: “Вот как хорошо мы держим ложечку”.

   В возрасте, когда ребенок уже знает о школе, можно ему объяснить, что учителя любят, когда дети рисуют и пишут правой рукой, ведь если сосед по парте будет писать правой рукой, то они станут мешать друг другу. Чтобы попытаться избежать проблем с чтением, письмом и речью, нужно в тексте, предназначенном для чтения, помечать букву, с которой следует начинать читать. Или же ставить стрелочки, показывающие направление чтения. Можно отметить цветным фламастером левую сторону тетрадной страницы — ту, от которой начинается письмо. Когда левша в результате сам начинает стремиться действовать правой, ему, помогая, напоминают: “Какой рукой возьмешь карандаш?” “Правой” — спохватывается он. Только так, без насилия, в атмосфере любви и ласки левша постепенно все более будет переключаться на правую руку.

   Но если ваши попытки встретят сопротивление, не упорствуйте! Значит, ребенок — выраженный левша, и ограничивать его действия левой рукой бессмысленно.

Светлана ШУКЛИНА

Этот материал вы можете обсудить на Форуме "Страстей".